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        護(hù)理基本知識(shí)

        字號(hào): + - 14

                                                 護(hù)理基本知識(shí)

          1980年美國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)將護(hù)理定義為:“護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)。”從這一定義引申出:現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是研究如何診斷和處理人類對(duì)存在的或潛在的健康問(wèn)題反應(yīng)的一門科學(xué)。
        對(duì)失去生活自理能力的病人提供的個(gè)人衛(wèi)生方面的照顧和幫助。病人衛(wèi)生護(hù)理的目的為:

        ①清除壞死組織、微生物、分泌物和其他污垢。

        ②刺激血液循環(huán),放松肌肉,使病人感到舒適,幫助恢復(fù)精力。

        ③改變病人的病容,消除不良?xì)馕丁?/span>

        ④預(yù)防褥瘡和交叉感染。

        ⑤便于觀察病情。
         

          以住院病人為例,衛(wèi)生護(hù)理包括以下幾種:
         

         入院護(hù)理 病人入病室前要在接診室洗頭、理發(fā)、沐浴、更衣、剪指甲。對(duì)有虱蟣的病人應(yīng)進(jìn)行滅虱。
         

          晨晚間護(hù)理 晨間護(hù)理包括刷牙漱口,洗臉洗手,用溫水擦背,用50%酒精按摩受壓部位,梳頭,整理床鋪及更換污染衣單,這一切應(yīng)在早飯前進(jìn)行。晚間護(hù)理系在晚飯后進(jìn)行,如協(xié)助洗臉漱口等。使病人感覺(jué)清潔舒適,易于入睡。病人可由于疾病痛苦徹夜不眠,身體疲備,在晨晚間護(hù)理時(shí)也可以觀察病情。
         

          飯前后護(hù)理 飯前協(xié)助病人洗手,扶老幼病人坐起。飯后整理床鋪以保持整潔。

        高熱病人飯前后應(yīng)予漱口。
         

        不同部位的護(hù)理包括以下幾種。
         

          口腔護(hù)理 口腔內(nèi)溫暖潮濕,又有食物殘?jiān)?是細(xì)菌繁殖最有利的條件。病人早晚必須刷牙,晚上刷牙比早晨刷牙更為重要。有活動(dòng)假牙者應(yīng)先洗手取下假牙,用冷水沖洗刷凈,漱口后再戴上。
         

          洗頭 生活不能自理的病人,護(hù)士應(yīng)協(xié)助洗頭,每1~2周在床上洗一次,水溫為43~45℃。洗時(shí)注意遮住病人眼睛,雙耳塞棉球,洗發(fā)后注意擦干頭發(fā)。若洗頭時(shí)病人面色,呼吸、脈搏發(fā)現(xiàn)有異常,則應(yīng)停止操作。
         

          沐浴 對(duì)不能進(jìn)行淋浴和盆浴的病人,可進(jìn)行床上擦浴,這可促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚排泄功能,但要注意以下幾點(diǎn):①室溫不可低于21℃。水溫40~43℃為宜。②遮擋病人,并關(guān)好門窗。③擦浴時(shí)動(dòng)作要輕,隨時(shí)用大毛巾蓋好病人以免受涼。④擦浴時(shí)將濕毛巾要纏繞手上。⑤及時(shí)更換熱水。⑥擦浴后要更換衣褲及被罩。
         

          孔道口周圍皮膚護(hù)理 帶有各種管道引流和造瘺口的病人,孔周皮膚護(hù)理尤為重要。管道口的皮膚經(jīng)常被引流液污染和刺激,易于感染。因此應(yīng)在孔周皮膚處涂以凡士林,或氧化鋅軟膏以保護(hù)皮膚。發(fā)現(xiàn)感染及時(shí)處理。
         

          滅虱 有體虱者,換下的衣服可按質(zhì)量分別采用蒸、煮、或用馬拉硫磷粉筆劃線進(jìn)行滅虱。有陰虱者可剃毛,再用紙包好燒掉。有頭虱者可用中藥百部草滅虱。
         

          特殊病人的護(hù)理 昏迷病人要加強(qiáng)口腔護(hù)理及翻身擦背。預(yù)防褥瘡。大小便失禁的病人要及時(shí)更換污濕被褥。
         

           老年病人身體抵抗力低,合并癥多,感覺(jué)反應(yīng)遲鈍,而且不愛(ài)活動(dòng),因此對(duì)老年病人必須加強(qiáng)皮膚護(hù)理,以防褥瘡。
         

          兒童防御機(jī)制差,易感染疾病,清潔意識(shí)不強(qiáng),故大小便后、飯前后、睡前都要指導(dǎo)小兒洗手。要勤洗澡,此時(shí)室溫在25℃左右,水溫約38~40℃,以熱而不燙為原則。
         

          護(hù)理道德就是以革命的人道主義精神高度的責(zé)任心,高水平的護(hù)理技術(shù),優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為病人提供良好的條件,以促進(jìn)病人早日康復(fù),它又直接反映出社會(huì)的文明程度和護(hù)士的文化素質(zhì)是衡量護(hù)士,護(hù)理道德的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)主義新時(shí)期里,護(hù)理仍需努力成為白求恩式的醫(yī)務(wù)工作者,仍需為解除病人的苦而努力奮斗,護(hù)理首先的作用是由于護(hù)理工作在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域作用決定的常言 說(shuō):“三分治療、七分護(hù)理 ”是對(duì)護(hù)理工作重要性的高度概括。
         

           護(hù)士是醫(yī)院技術(shù)中重要力量,護(hù)理人員在醫(yī)院技術(shù)人員中占的比例最大,專業(yè)性強(qiáng)、涉及面廣,工作量大,與病人接觸的時(shí)間最長(zhǎng),一個(gè)病人從入院到出院所需的各項(xiàng)處理中約有90%是與護(hù)士執(zhí)行和配合完成,因此,一個(gè)醫(yī)院的護(hù)理人員技術(shù)水平的高低.特別是道德修養(yǎng)的好壞,直接反映著醫(yī)院醫(yī)療水平和醫(yī)療作風(fēng)。
        四、護(hù)理道德的特殊性
         

           護(hù)理道德是整個(gè)醫(yī)德體系中的一個(gè)組成部分,但護(hù)理工作的特點(diǎn)決定著護(hù)理道德又與一般的臨床醫(yī)學(xué)道德有些不同,具有它的特殊性,在臨床工作中,護(hù)理道德具有以下幾方面的特殊性。
         

          (1)治療和護(hù)理的協(xié)調(diào)一致性
         
         護(hù)理工作的服務(wù)性決定著在執(zhí)行治療和護(hù)理過(guò)程中,護(hù)士必須時(shí)時(shí)配合治療的需要,盡力為病人創(chuàng)造適合于治療的環(huán)境和條件,使治療和護(hù)理得到協(xié)調(diào)。
         

          (2)護(hù)理工作的嚴(yán)格性
          護(hù)理工作的科學(xué)性,要求護(hù)理工作必須以醫(yī)學(xué)、科學(xué)理論為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑,護(hù)士是否嚴(yán)格遵守護(hù)理制度,認(rèn)真做好各項(xiàng)護(hù)理工作,做至準(zhǔn)確、及時(shí)、無(wú)誤,直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量,關(guān)系到病人的生命安危。
         
          (3)護(hù)理工作的靈活性
          護(hù)理道德在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格性同時(shí),護(hù)士還要有靈活性、積極的主動(dòng)性,尤其在一些特殊情況下,如重危病人的搶救,急診病人的臨時(shí)安置處理時(shí),不能消極等待醫(yī)生,等待醫(yī)囑,而讓靈活機(jī)智、采取果斷措施,主動(dòng)承擔(dān)一定的治療,搶救任務(wù),這是特殊情況下,對(duì)護(hù)士的特殊道德要求。
        編輯本段護(hù)理-護(hù)理教育的發(fā)展
          

          隨著醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會(huì)模式轉(zhuǎn)變,我國(guó)的護(hù)理理念發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變,從而對(duì)我國(guó)護(hù)理教育發(fā)展方向提出了全新的要求。目前我國(guó)的護(hù)理教育形成了以培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的綜合性高級(jí)護(hù)理人才的教育目標(biāo)。我們要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),必須認(rèn)真借鑒我國(guó)護(hù)理教育發(fā)展80多年的得與失,切實(shí)立足于我國(guó)護(hù)理教育的現(xiàn)狀,放眼于未來(lái)。以下就我國(guó)護(hù)理教育發(fā)展歷史進(jìn)行了回顧,對(duì)我國(guó)護(hù)理教育的現(xiàn)狀和前景作了綜合的評(píng)述。
         

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